Vođenje ljudi u savremenom dobu: poverenje, komunikacija i upravljanje stresom – Progard

5. juna 2025. godine, u okviru korporativne edukacije za kompaniju Progard, održana je edukacija na temu „Vođenje ljudi u savremenom dobu: poverenje, komunikacija i upravljanje stresom“, u organizaciji BFS Company. Edukacija je deo inicijative kompanije Progard da kontinuirano ulaže u razvoj lidera i osnaživanje svojih timova u skladu sa izazovima modernog poslovnog sveta.

Edukacija je okupila supervizore – profesionalce sa iskustvom, koji svakodnevno upravljaju ljudima u zahtevnim uslovima rada. Atmosfera tokom cele edukacije bila je dinamična, podsticajna i puna korisne razmene – učesnici su bili otvoreni za diskusiju, razmenu primera iz prakse i učenje kroz interakciju.

Edukaciju smo započeli pitanjem: „Šta je, po vašem iskustvu, najbitnija stvar za građenje dobrog tima i ostvarivanje timskog rezultata?“ Odgovori poput poverenja, pozitivnog okruženja i kvalitetne komunikacije postavili su temelj za dalji rad, jasno ukazujući na to da su učesnici već svesni ključnih faktora uspešnog liderstva, ali i potrebe da ih dodatno razvijaju.

Prvi deo edukacije bio je posvećen razumevanju razlike između intelektualne i emocionalne inteligencije. Poseban akcenat stavljen je na emocionalnu inteligenciju kao osnovu za razvoj autentičnih liderskih veština. Istaknuto je da lideri svojim ponašanjem i primerom utiču na emocionalni ton tima, te da je razvoj sopstvenih emocionalnih kompetencija ključan za vođenje drugih.

Drugi segment edukacije bio je posvećen komunikaciji. Kroz primere sa terena, analizirani su različiti stilovi komunikacije i važnost jasne, otvorene i iskrene razmene. Posebna pažnja bila je usmerena na davanje i primanje feedbacka – kao alata koji, kada se koristi pravilno, može unaprediti međuljudske odnose, motivisati zaposlene i ojačati poverenje u timu.

Treći deo edukacije bavio se temom stresa – sveprisutnog izazova u savremenim organizacijama. Razgovarali smo o simptomima burnout-a i boreout-a, kako ih prepoznati i na vreme reagovati, ali i o važnosti razvoja rezilijentnosti kao liderske osobine. Učesnici su se aktivno uključili u diskusiju, prepoznajući značaj lične odgovornosti u očuvanju mentalnog zdravlja, ali i u pravovremenom prepoznavanju simptoma kod članova svog tima.

Edukacija je završena dinamičnom razmenom u kojoj su učesnici imali priliku da postave konkretna pitanja, iznesu dileme i potvrde primenjivost obrađenih tema u svom svakodnevnom radu.

Ovakva vrsta edukacije pokazuje koliko je važno ulagati u ljude, ne samo kroz tehničke veštine, već i kroz razvoj emocionalne pismenosti, komunikacionih sposobnosti i kapaciteta za suočavanje sa stresom. U vremenu kada lideri imaju sve veću odgovornost za zdravu timsku dinamiku, edukacije poput ove pružaju neophodnu podršku i otvaraju prostor za lični i profesionalni razvoj.